Khủng hoảng tái lập trong tâm lý học: điều gì sụp đổ, điều gì còn đứng vững
Vì sao chỉ khoảng 36% nghiên cứu tâm lý học lặp lại được kết quả? Nguyên nhân kỹ thuật, bảng hiệu ứng còn đứng vững và cách đọc một "nghiên cứu cho thấy".
Tâm lý học nhận thức, xã hội, phát triển: con người nghĩ, cảm và hành động thế nào.
Vì sao chỉ khoảng 36% nghiên cứu tâm lý học lặp lại được kết quả? Nguyên nhân kỹ thuật, bảng hiệu ứng còn đứng vững và cách đọc một "nghiên cứu cho thấy".
Thí nghiệm Milgram 1963: 65% người tham gia đi tới mức sốc cao nhất. Các biến thể, phê bình từ hồ sơ lưu trữ, các bản tái lập và so sánh với thí nghiệm nhà tù S
Trí nhớ không phải băng ghi hình: cơ chế mã hoá, củng cố, truy xuất, ca bệnh H.M., nghiên cứu của Loftus về ký ức sai và hệ quả cho lời khai nhân chứng.
Đường cong lãng quên của Ebbinghaus (1885) đúng tới đâu, vì sao học ngắt quãng và tự kiểm tra hiệu quả hơn đọc lại, kèm quy trình lập lịch ôn tập dùng ngay được
Phân biệt động lực nội tại và ngoại tại, thí nghiệm Deci và Lepper về hiệu ứng thưởng quá mức, ba nhu cầu của thuyết tự quyết và cách thưởng không phản tác dụng
Không phải 21 ngày: nghiên cứu Lally 2010 cho trung vị 66 ngày, dao động 18–254. Cơ chế thói quen trong não, vì sao ý chí thua bối cảnh và quy trình xây, bỏ thó
Thí nghiệm marshmallow của Mischel hỏi gì, vì sao bản tái lập năm 2018 giảm mạnh khả năng dự báo, sự sụp đổ của thuyết suy kiệt ý chí và tự chủ thật sự hoạt độn
Cảm xúc là gì theo tâm lý học: thuyết James–Lange, Cannon–Bard, hai yếu tố, đánh giá, cảm xúc cơ bản của Ekman và thuyết kiến tạo của Barrett, kèm hiện trạng bằ
Chú ý chọn lọc hoạt động thế nào, mù không chú ý, cái giá của chuyển đổi nhiệm vụ, nghe điện thoại khi lái xe và cách tổ chức công việc theo giới hạn của chú ý.
Thuyết gắn bó là gì: Bowlby, thí nghiệm khỉ của Harlow, Tình huống lạ của Ainsworth, bốn kiểu gắn bó, bằng chứng ở người lớn, các phê bình và những hiểu lầm phổ
Để lại thông tin, chúng tôi sẽ liên hệ trong 24 giờ.